Las herramientas de inteligencia artificial pueden procesar enormes cantidades de datos, pero carecen de la capacidad de la mente humana para la comprensión intuitiva. Un nuevo libro explora cómo nuestra «inteligencia primal» —que combina intuición, imaginación, emoción y sentido común— es lo que nos hace mucho más inteligentes de lo que creemos.
Contenido del artículo:
- Introducción: La historia del recluta creativo
- ¿Qué es la inteligencia primal?
- El problema de la educación moderna: pensar como una computadora
- Los cuatro poderes primales: más allá de la lógica
- ¿Cómo reentrenar nuestras mentes? La solución en las historias
- Inteligencia artificial frente al cerebro humano: ¿quién ve correr al caballo?
- Más allá del recorrido cerrado: ¿por qué falla la inteligencia artificial en la vida real?
- Conclusión: Agudizar nuestra inteligencia humana innata
Introducción: La historia del recluta creativo
Un recluta del ejército miró la pista de obstáculos formada por troncos y cuerdas. Entre él y el éxito había una regla sencilla: tocar la campana al final del recorrido antes de que se acabara el tiempo. Solo había un problema: no era lo suficientemente rápido. No quería rendirse, no quería fracasar; necesitaba un plan. Así que, cuando comenzó el cronómetro, el recluta corrió alrededor de los obstáculos y tocó la campana en un tiempo récord.
En cualquier otra escuela militar, como escribe Angus Fletcher en su nuevo libro «Inteligencia primal», el recluta habría sido castigado por desobediencia. Pero esta era una unidad de operaciones especiales del ejército —donde se entrena a las tropas de élite— y recordó a sus superiores algo importante: en el mundo real, hay muchos caminos para lograr un objetivo, y quienes triunfan aprovechan algo que va más allá de seguir ciegamente las reglas. Tienen creatividad y flexibilidad; poseen lo que el Sr. Fletcher llama «inteligencia primal», una «inteligencia natural que la inteligencia artificial no puede replicar».
¿Qué es la inteligencia primal?
Tal como lo describe el Sr. Fletcher, la inteligencia primal es una parte de nuestra naturaleza perdida y la clave para activar la intuición, la imaginación, la emoción y el sentido común. Es la capacidad de actuar con inteligencia con poca información, o incluso sin ella. Esta inteligencia ha evolucionado con nosotros y es algo que mecánicamente la inteligencia artificial es «incapaz» de dominar.
El problema de la educación moderna: pensar como una computadora
Durante dos décadas, como escribe el Sr. Fletcher, hemos visto que «los estudiantes universitarios obtienen mejores resultados en los exámenes estandarizados mientras tienen más dificultades con las tareas de la vida real». Las personas parecen más susceptibles a los esquemas autoritarios y menos capaces de distinguir la realidad del pensamiento mágico. Tras definir la inteligencia como «lógica», transformamos sin querer la educación en una extracción interminable de datos. La lógica, en esencia, es matemática; es una fórmula que solo funciona cuando hay datos que introducir. Este es todo el mecanismo detrás de los algoritmos y las ciencias de la computación. Nos hemos acostumbrado tanto a pensar en la lógica como el bien fundamental que pasamos por alto el problema evidente: los datos, por definición, son información conocida. No pueden conducir a la innovación, ni pueden indicarte qué debes hacer cuando el futuro es incierto.
Los cuatro poderes primales: más allá de la lógica
Para hacer frente a la oscuridad de la existencia mundana e inestable, escribe el Sr. Fletcher, nuestro cerebro tuvo que desarrollar mecanismos para actuar de manera inteligente con poca información. El cerebro posee una inteligencia ilógica compuesta por cuatro poderes «primales»:
- La intuición: para percibir las reglas ocultas del mundo.
- La imaginación: que crea el futuro.
- La emoción: que ayuda en el crecimiento personal.
- El sentido común: que actúa con sabiduría en situaciones de incertidumbre.
En nuestro sistema educativo moderno, estos poderes han sido marginados, a menudo relegados a programas de humanidades con fondos insuficientes o eliminados por completo.
¿Cómo reentrenar nuestras mentes? La solución en las historias
La solución, nos dice el Sr. Fletcher, es la narración de historias; muchas de las mencionadas en el libro provienen de Shakespeare. Puede ser difícil comprender cómo una obra como «El rey Lear» puede impresionar al ejército o reentrenar a cirujanos y profesores, pero se trata de la percepción narrativa. Esta es, en parte, la capacidad de ver el «movimiento» de una historia —del principio al medio y al final— e imaginar posibilidades desconocidas.
Inteligencia artificial frente al cerebro humano: ¿quién ve correr al caballo?
La inteligencia artificial puede robar conjuntos de datos de historias y reciclarlos en tramas, pero el Sr. Fletcher nos recuerda que la computadora todavía no «lee» la historia. Nosotros somos quienes la leemos. Nosotros tomamos la mezcla de palabras y les damos significado. El Sr. Fletcher utiliza las imágenes en movimiento para ilustrar su punto: si le pides a la inteligencia artificial que cree una imagen de un caballo corriendo, lo hará con bits y bytes de datos, imágenes fijas que junta para que las veamos. Es nuestro cerebro el que ve al caballo correr; nosotros escribimos el movimiento y la historia sobre los datos abstractos.
Más allá del recorrido cerrado: ¿por qué falla la inteligencia artificial en la vida real?
De este modo, nuestra inteligencia primal nos permite ver más allá de lo que existe hacia lo que podría ser, descubrir nuevas formas de plantear preguntas del tipo «por qué» y «qué pasaría si», y reconocer excepciones y oportunidades. Esto nos devuelve al recluta: ¿por qué existía la pista de obstáculos? ¿Qué estaba evaluando? ¿Y si hubiéramos resuelto la prueba de otra manera? Al fin y al cabo, el éxito suele consistir en evitar los obstáculos en primer lugar. Las computadoras pueden ser buenas en un recorrido cerrado, tal como lo definen los conjuntos de datos anteriores, pero en la vida real, donde no podemos predecir el futuro basándonos únicamente en el pasado, la inteligencia artificial «colapsa».
Conclusión: Agudizar nuestra inteligencia humana innata
A través de una gran cantidad de ejemplos del pasado y del presente, además de descubrimientos científicos y resultados prácticos, el Sr. Fletcher nos ayuda a ver de lo que somos capaces y cómo agudizar nuestra inteligencia humana innata. El libro es una invitación a revalorizar los poderes que nos hicieron humanos en primer lugar, y un recordatorio de que la máquina más inteligente sigue estando entre nuestras orejas.
