استجابة للزيادة الكبيرة في حالات الغش باستخدام الذكاء الاصطناعي في الجامعات، أطلقت «أوبن إيه آي» ميزة “وضع الدراسة” الجديدة في «شات جي بي تي»، والتي تهدف إلى توجيه الطلاب خلال المشكلات بدلاً من إعطائهم الإجابات النهائية مباشرة.

محتويات المقالة:

• مقدمة: خطوة نحو الاستخدام الأكاديمي المسؤول
• كيف يعمل وضع الدراسة؟
• مواجهة مشكلة إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي
• خطوة إلى الأمام، ولكنها ليست الحل الكامل
• المنافسة على الطلاب
• خاتمة: تشجيع الفضول بدلاً من الاختصارات

مقدمة: خطوة نحو الاستخدام الأكاديمي المسؤول

يطلق «شات جي بي تي» «وضع الدراسة» لتشجيع الاستخدام الأكاديمي المسؤول لروبوت الدردشة، وسط تزايد حالات إساءة استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في الجامعات. تهدف هذه الميزة الجديدة إلى تحويل «شات جي بي تي» من مجرد آلة للإجابة إلى أداة تعليمية تفاعلية.

كيف يعمل وضع الدراسة؟

الميزة، التي يمكن الوصول إليها عبر زر أدوات روبوت الدردشة، يمكنها أن ترشد المستخدمين عبر الموضوعات المعقدة بتنسيق خطوة بخطوة يشبه الدرس الأكاديمي المتكشف. بدلاً من تقديم الإجابة النهائية على الفور، يستخدم «شات جي بي تي» في وضع الدراسة مجموعة من «الأسئلة السقراطية، والتلميحات، ومطالبات التفكير الذاتي» لمساعدة المستخدم على تعلم الموضوع.

في أحد الأمثلة التي أصدرتها «أوبن إيه آي»، يستجيب روبوت الدردشة لمطالبة تطلب المساعدة في فهم نظرية بايز – وهي صيغة رياضية – بسؤال المستخدم عن مستوى الرياضيات الذي يرتاح له وما هو هدفه. يمكنه أيضاً التفاعل مع الصور، مما يعني أنه يمكن أن يساعد الطلاب على العمل من خلال أوراق الامتحانات السابقة إذا تم تحميلها على روبوت الدردشة.

مواجهة مشكلة إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي

يتم إصدار وضع الدراسة بينما تتصارع المجتمعات الأكاديمية مع قضية إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي. وجد استطلاع أجرته صحيفة الغارديان لانتهاكات النزاهة الأكاديمية في المملكة المتحدة ما يقرب من 7,000 حالة مثبتة للغش باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في 2023-24. هذا بالمقارنة مع 1.6 حالة لكل 1,000 في 2022-23.

خطوة إلى الأمام، ولكنها ليست الحل الكامل

قالت جينا ديفاني، رئيسة التعليم الدولي في «أوبن إيه آي»، إن الشركة لا تريد أن يسيء الطلاب استخدام «شات جي بي تي» وأن الأداة كانت «خطوة نحو» تشجيع الاستخدام الأكاديمي البناء لـ «شات جي بي تي». وأضافت: «نحن بالتأكيد لا نعتقد أنه يجب إساءة استخدام هذه الأدوات وهذه خطوة واحدة نحو ذلك».

ومع ذلك، سيظل بإمكان الطلاب اتخاذ طريق مختصر أكاديمي إذا تجاهلوا خيار وضع الدراسة. بما أن المستخدمين قادرون على إيقاف تشغيل وضع الدراسة حسب تقديرهم، سيتعين عليهم تحفيز أنفسهم لاستخدام الميزة بالفعل بدلاً من الاعتماد على «شات جي بي تي» لتقديم استجابة سريعة.

المنافسة على الطلاب

تتنافس شركات الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد على جذب انتباه طلاب الجامعات. قدمت شركة «أنثروبيك» المنافسة ميزة «وضع التعلم» الخاصة بها لـ “كلود” في أبريل. يمكن لأدوات مثل وضع الدراسة أن تشجع الطلاب على استخدام «شات جي بي تي» للتعلم بدلاً من الإجابات السهلة.

بالتزامن مع هذا الإعلان، أعلنت «جوجل» أيضاً عن ميزات جديدة لأدواتها التي يمكن أن تكون مفيدة للطلاب، بما في ذلك وضع “كانفاس” في وضع الذكاء الاصطناعي في البحث وميزة “ملخصات الفيديو” في NotebookLM.

خاتمة: تشجيع الفضول بدلاً من الاختصارات

يمثل إطلاق «وضع الدراسة» اعترافاً من «أوبن إيه آي» بمسؤوليتها في تشكيل كيفية استخدام تقنيتها في التعليم. إنها خطوة إيجابية نحو تعزيز التعلم العميق بدلاً من الحفظ السطحي. ومع ذلك، فإن النجاح النهائي لهذه الميزة سيعتمد على ما إذا كان الطلاب سيختارون طريق التعلم الأطول والأكثر تحدياً، أو ما إذا كانوا سيفضلون سهولة الإجابات الفورية التي لا تزال على بعد نقرة واحدة.

أسئلة شائعة